Wir brauchen wieder Coaches!

Für das 1. Halbjahr dieses Schuljahres möchten wir wieder besonders viele Kurse anbieten und suchen deshalb neue Coaches. Wer gut in der Schule ist, Lust hat, mit jüngeren Schülern zu arbeiten und Geld verdienen möchte, möge sich bis

30. Oktober

bei Frau Hagenauer oder Frau Peterson bewerben.

Bewerbungen von Neuntklässlern sind besonders willkommen!

Bewerbungsbögen sind auf unserer Download-Seite oder im Sekretariat erhältlich.

Solltet Ihr Fragen haben, steht euch die Kommentarfunktion zur Verfügung.

Warum wir keine Einzel-Nachhilfe vermitteln

Am Oskar gibt es bereits, durch die SMV angeregt, eine Nachhilfebörse. Die Namen von Schülern, die gerne Nachhilfeunterricht geben, finden Sie am Schwarzen Brett im Erdgeschoss. 

Unsere Zielsetzung ist jedoch der Förderunterricht allein. Wir werden immer wieder von Eltern gefragt, ob wir ihnen nicht bei der Suche nach einem Nachhilfelehrer behilflich sein könnten. Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass wir in erster Linie daran interessiert sind, eine erschwingliche und das Schulleben bereichernde Förderung auf die Beine zu stellen, die für möglichst viele Schüler offen ist.

Anmeldung für das zweite Halbjahr ab jetzt möglich

Ab sofort beginnen wir mit der Einteilung der Kurse für den Förderunterricht im zweiten Halbjahr. Alle Schüler der 5.-8. Klassen erhalten mit den Zwischenzeugnissen die Anmeldebögen. Sie können die Bögen auch auf unserer Downloadseite herunterladen.

Wir bitten Sie, diese bis spätestens Dienstag, den 3. März an uns zurückzuleiten.

Muss ich mein Kind für die zweite Phase abmelden bzw neu anmelden?

Die Anmeldung für den Förderunterricht gilt grundsätzlich nur für ein Halbjahr. Da wir die Kurse jedesmal nach Bedarf völlig neu einteilen, ist es

• nicht notwendig, Ihr Kind abzumelden
• dringend notwendig, Ihr Kind neu anzumelden

Mein Kind hat dringend Förderbedarf – kann es jetzt noch einsteigen?

Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass nach dem Beginn des Förderunterrichts höchstens noch in der ersten oder zweiten Woche ein nachträglicher Einstieg möglich ist – jetzt also nicht mehr.

Mit den Zwischenzeugnissen gehen die Anmeldungen für die nächste Förderunterrichtsphase an alle Schüler der 5.-8. Klasse. Dann haben Sie eine neue Möglichkeit, Ihr Kind anzumelden.

Ich habe mich als Coach beworben und wurde nicht genommen – warum?

Wir haben diesmal eine große Anzahl von Bewerbungen von überwiegend ausgezeichneten Schülern bekommen und freuen uns sehr darüber. Besonders froh sind wir, dass so viele Coaches aus dem letzten Jahr sich wieder beworben haben. Leider war es uns nicht möglich, alle zu beschäftigen – das lag einmal daran, dass wir dieses Halbjahr nicht so viele Gruppen haben werden, aber auch am Stundenplan. 

Grundsätzlich gilt: wir suchen als Coaches Schüler ab der 9. Klasse, die nicht nur sehr gute Noten – darunter verstehen wir mindestens einen Zweier in dem Fach, das sie unterrichten wollen, sowie keine Vierer (denn daraus könnten ja Fünfer werden, weil der Coach zu sehr mit dem Förderunterricht beschäftigt war) – sondern möglichst auch Erfahrung im Umgang mit Jüngeren haben. 

Wir erwarten, dass im zweiten Halbjahr die Nachfrage nach Förderunterricht ähnlich groß wie im ersten sein wird und freuen uns deshalb auf eure Bewerbungen. 

Mein Kind hat keinen Platz bekommen – woran liegt das?

Bei der Organisation des Förderunterrichts sind drei Faktoren bestimmend – der Stundenplan, die Anzahl der Coaches und die Anmeldungen der Schüler. Wir können eine Gruppe nur dann einrichten, wenn wir eine passende Zeit finden, zu der sowohl genug Schüler angemeldet sind als auch ein geeigneter Coach bereitsteht. In dem komplizierten G8-Gefüge klappt das nicht immer so, wie wir uns das wünschen.

Sollte ein Kurs überfüllt sein (maximale Teilnehmerzahl: 5 Schüler), wählen wir nach der Dringlichkeit aus, also nach den Noten. Je schlechter ein Schüler, desto größer seine Chance, genommen zu werden. 

Mögliche Gründe für eine Absage könnten also sein:

• es haben sich nicht genug Schüler für das Fach in der Klasse angemeldet
• der Stundenplan hat die Bildung einer Gruppe verhindert
• die einzige Gruppe findet an einem Tag statt, an dem ihr Kind keine Zeit hat
• es stand kein geeigneter Coach zur Verfügung
• ihr Kind ist einfach zu gut in dem Fach
• die Anmeldung erreichte uns zu spät (im Allgemeinen nur ein Problem, wenn wirklich kein Platz mehr frei ist)

Was ist der Unterschied zwischen Förderunterricht und Nachhilfe?

Der Förderunterricht am Oskar-von-Miller-Gymnasium wird in der Schule in Kleingruppen von älteren, besonders geeignete Schülern erteilt, die direkt von den Lehrkräften betreut und beraten werden. Die jüngeren Schüler profitieren somit nicht nur von der Förderung, sondern auch von der Erfahrung und Schulkenntnis der “Großen”, die wiederum Kontakt mit den Lehrkräften haben. 

Darüber hinaus ist der Förderunterricht eine Schulveranstaltung, bei der die Schule die Aufsichtspflicht führt. 

Kann ich mein Kind für mehrere Fächer anmelden?

Wir empfehlen, die Schüler nur für ein Fach anzumelden, da durch die Doppelstunde am Nachmittag die zeitliche Belastung schon relativ hoch ist. Darüber hinaus möchten wir möglichst vielen Schülern einen Platz bieten können; im Einzelfall und bei freien Plätzen ist nach Rücksprache eine Doppelbelegung aber möglich.

Über uns

Der Förderunterricht am Oskar-von-Miller-Gymnasium

 

Viele Schüler haben das Gefühl, in der Schule den Anschluss zu verlieren oder fühlen sich in manchen Fächern überfordert. Deshalb haben wir im Schuljahr 2007/2008 den Förderunterricht eingerichtet, der sich schon sehr bewährt hat. Er wird in je einem Block pro  Halbjahr in verschiedenen Fächern und Klassen angeboten mit der Zielsetzung, Grundwissen zu sichern und zu vertiefen.

Der Förderunterricht wird von älteren Schülern unserer Schule erteilt, den Coaches, die überdurchschnittliche Leistungen in ihren Fächern erzielt haben und die wir für besonders geeignet halten. Diese Schüler stehen mit uns und den Fachlehrern in engem Kontakt und werden von uns betreut. 

Er dient der Wiederholung des Grundwissens und der Übung und Festigung; Schulaufgabenvorbereitung soll und kann nicht geleistet werden.

Auch für die Coaches ist der Förderunterricht von Gewinn: sie haben die Möglichkeit, ihr Wissen direkt anzuwenden, vertiefen es selbst noch einmal und machen wertvolle Erfahrungen bei der Gruppenleitung. Nicht zuletzt ist der Förderunterricht auch eine Möglichkeit, gut zu verdienen.